——八届三次教职工大会

王春强

2014年9月28日

大会主席团、各位教职工：

我受学校第八届教代会提案工作小组的委托，向本次大会作提案审查工作报告，请予以审议。

一、第八届一次教代会提案处理情况简要报告

第八届教代会第一次会议共征集到代表的提案、意见和建议8件，通过立案2项：

1、关于“运动场及体育设施的优化建设”的提案。经批转分管校领导组织后勤中心牵头，召集相关人员共同研究制定了运动场及体育设施建设方案，经学校党委会讨论批准，同意“运动场及体育设施建设方案”，2013年12底进行招标，确定施工单位，2014年3月起由后勤中心监督施工，2014年4月底完成了学校运动场、篮球场、羽毛球场的建设改造工作，共计投入近70 万元资金。

2、关于“提高师资培训的针对性、实效性”的提案。经批转分管校领导组织教育研究室修订、完善了教师校本培训年度计划，本年度组织开展了一系列的教师培训工作，16人接受了省级骨干教师培训，3人接受了国家级骨干教师培训，201人次参加了课程建设、教育教学专项培训，186人次参加了校内专业技能培训，19名新教师参加了系统的入职培训，有效提高了教师培训工作的针对性和实效性。

二、第八届三次教代会收集提案情况汇报

为了更好地适应学校各项改革的发展，加强民主管理，为迎接我校第八届三次教代会的召开。学校教代会提案审查工作小组于2014年7月发出征集提案的通知后，本次教代会共计收到新的提案、建议10条。经提案审查工作小组审核，同意立案1项：

1、关于“行管后勤人员奖励绩效在现有基础上提高10%”的提案，经研究同意立案。批转分管校领导组织绩效考核领导小组制定方案，提交教代会讨论、表决。

不予以立案9条：

1、关于寒暑假值班工作津贴提高的2条建议，经研究审核：不予立案，理由：

第一，目前上级没有“关于教职工寒暑假加（值）班津贴”方面的政策和标准。

第二，根据国家相关法规，享受带薪寒暑假的人员范围包括各级各类学校和其他教育教学机构中专门从事教育教学工作的教师。因此，行管后勤人员原则上不享受寒暑假，只享受年休假。希望各部门要统筹安排寒暑假工作，在学校（部门）工作有效开展的基础上，多安排职工休假，保证职工年休假时间和足额天数。确因工作需要无法在假期中安排年休假的，由部门安排其它时间休假。

由于假期中加（值）班人员就餐困难，建议学校按上级有关规定报销加班餐费。

2、关于制定实施行管后勤人员工作量核定、岗位职责及权限和节假日加班制度的3条建议，经研究审核：不予立案。理由是学校已于2010年明确了学校各个岗位的工作职责及权限，请相关部门进一步组织落实，管理协调好相关岗位工作，严格按照国家事业单位人事管理条例聘用、使用好工作人员，所有员工均为双向选择聘用制，部分岗位决定了工作时间的不确定性和特殊性。

3、关于校门口临街道路灯光不亮的问题，经研究审核：不予立案。直接批转分管领导，由分管领导答复建议者：由建议者召集有关住户开会，通报情况，选出住户代表到每家收取费用，请人施工。

4、关于在奖励绩效考核中体现课程难度和教师职称系数的2条建议。经研究审核：不予立案。理由：

第一，学校现行教师绩效考核方案中，已经体现了课程难度因素，设置A、B类课程调节系数，在此基础上要明确每门课程难度系数难以操作。

第二，教师职称级差待遇已经在基础绩效当中体现，根据《攀枝花市教育局直属中等职业学校教职工绩效考核实施办法（试行）》【攀教发（2011）23号】精神，“绩效考核的内容主要是考核教师完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩”。

目前，政府设立了学科带头人、骨干教师等专项津贴，学校绩效工资考核方案中也设立了校级学科带头人、骨干教师、教学能手、教学科研成果等专项津贴和奖励。希望广大教师进一步提高教学科研水平，创先争优，获得更多奖励。

5、关于提高学生“二课堂”待遇并纳入绩效考核的建议，经研究审核，不予立案，理由：

第一，利用课余时间对学生开展特长教学和训练等“二课堂”活动是全日制教学工作的重要组成部分，其工作绩效考核已纳入学校奖励绩效考核方案中。

第二，为加强“二课堂”管理，确保“二课堂”教师待遇，学校先后制定了《学生专业技能训练管理细则》、《学生专业技能竞赛管理办法》、《学校体育、艺术代表（团）队训练参赛管理办法》、《学校教育科研成果奖励办法》。出台这些办法的宗旨是期望教师积极组织训练，提高训练成效，在参加各级各类竞赛中获奖，学生竞赛取得的成绩作为奖励教师的依据。希望广大教师进一步提高“二课堂”教学质量，在各级竞赛中取得优异成绩，为校争光。

在今后的工作中，教代会提案审查工作小组要进一步加强对教代会代表提案的培训与指导，进一步提高提案案件质量和提案工作水平，促进学校民主管理、民主决策、民主监督，团结和动员全校教职工以主人精神投身学校的改革发展，为学校“改革创新、高位发展、全面提升学校内涵发展质量和水平”做出新的、更大的贡献。