学校自接受承办普陀区真如镇街道点位的“上海市爱心暑托班”任务起，迅速成立了由书记、校长为组长的爱心暑托班团队。为了每一位爱心暑托班学生的安全与健康，在酷暑高温中，潘校长亲临现场，按高标准、严要求进行检查，发现问题迅速整改，整整一周的时间，带领后勤保障部从校园每一处的环境设施到每一间教室的角角落落，甚至是每一张桌椅的缝隙，都清洁到位，真正为孩子们创设了一个安全、整洁、优美、舒心的暑托班校园环境。

        爱心暑托班，这是一个特殊时间段的短期班级，来自不同学校的孩子们有缘相聚在一起，有开心相处的，也有闹矛盾的，因此在爱心暑托班里，金洲的班主任们则成为了孩子们的“暑期导师”。每天，孩子们一进教室，老师就引导学生安静有序地完成暑期作业；开展丰富多彩的课程活动时，班主任们就用手机拍摄下孩子们的点点滴滴，发送在钉钉班级群，让家长们即时了解。同时他们不仅是暑期学习活动的指导者，更是学生行规的引导者，安全的守护者、心灵的陪伴者，用爱与智慧点亮暑期时光。

爱心暑托班里，面对性格各异、行为习惯不同的孩子，班主任们细心关心指导。午间休息结束，顾莉嵘老师带领孩子们开展起快乐的“十分钟队会”，班级学生各抒己见各展才华；当志愿者老师上课时，有学生不守纪律自顾自玩，影响他人学习，黄春燕老师细心与之谈话，知道班上有一位孩子身体状况较特殊，黄老师就适时调整座位，并将其带在身边重点保护；有学生将课桌乱涂抹，朱晓泓老师耐心教导，并拿出自己的清洁“法宝”教与学生学会清洁，保持教室卫生。班主任们有时还会化身“心灵捕手”，有个男孩子因不满父母额外布置的暑假作业，拒绝完成并在教室里哇哇大哭，顾莉嵘老师将其带到休息室与之谈话，设身处地轻声开导，最终孩子放下情绪，接纳完成。

          在爱心暑托班里，每一个孩子都是老师心中的“宝”——即使有缘相处的时间并不长。班主任们除了通过钉钉班级群及时向家长反馈孩子的活动情况外，对于孩子的突发问题，也是及时沟通解决。如暑托班1班两位男生在卫生间发生矛盾，出现肢体冲突时，朱晓泓老师迅速了解事件的前因后果，及时上报并做好学生的教育工作，之后当两位老人来接孩子时，在初步的沟通交流中，发现老人的身体似有异状（疑似高血压），及时安抚，避免老人情绪焦虑，晚上，朱老师放弃休息时间，通过电话分别与双方家长进行细致的沟通调解，最后邀请双方孩子家长在第二天爱心暑托班开始前一起到校，再次细心地进行教育指导，最终将此事件很好的解决。

 学生的成长之路会出现各种意想不到的状况，需要老师的“火眼金睛”发现，细心关怀指导。黄春燕老师对班上突发的“亲亲”事件，并未一笑了之或训斥学生，而是用温柔地方式细心呵护孩子的心灵。在了解了事件的前因后果后，对于男孩子青春前期的懵懂行为，黄老师细细地进行了谈话引导，对女孩子教会如何树立自我保护意识，同时对双方家长分别进行了沟通，引导家长及时关注孩子青春期前行为，在家庭正确引导青春期教育，帮助孩子共筑成长桥梁。因为“每个孩子都是一颗星星，我们要帮他们散发自己的光芒。”

在金洲小学的爱心暑托班里，班主任的倾情陪伴与后勤保障部的默默坚守，共同编织了一张充满温度的成长网。他们用行动诠释了“教育无小事，事事皆用心”的誓言，让这个夏天成为孩子们记忆中闪亮的篇章。

这个暑假，因为有你，更加美好！