会议首先由吉冰副校长发言，她介绍了会议议程并指出本次活动的目的在于给青年教师提供一个交流平台，使我校青年教师整体层次得到提升。她指出青年教师唯有在不断的打磨和实践中去积累、总结才能更快成长起来。随后，金洲小学第六轮普陀区教育系统教师发展团队全体学员依次围绕一年来的收获、反思与展望进行了分享交流。

王可可老师以“向阳而生 成长有痕”为主题和大家分享了她在工作室领衔人吉冰老师带领下有收获，有期盼，也有感悟。在工作室中，吉老师既组织项目研究交流活动；又有全体成员齐聚一堂进行课例分享，研讨交流……她表示，名师工作室，为我们的专业成长提供了学习的机会，并为我们搭建了展示自我的舞台。也让她认识到了一堂优课不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，课堂驾驭能力，更需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神。

袁慧老师分享的主题为“以学促思 以思促干 以干提能”，这三个短语分别对应她的收获、反思与展望。她提到这学期在校领导、王博以及教研员汤老师的关心指导下，完成了3次展示课。并为大家推荐《如何成为反思型教师 课堂教学必备技能》这本书，表明这本书非常细致地讲解了什么是有效教学，应该如何设定教学目标。在新学期，她将在教育写作和课题申报方面继续努力，争取新的一年有所收获。

随后，蔡婷婷老师在对未来的展望中表示，在以后的学习和教学工作中，她要扎实地立足每一堂语文课，把学习的理论知识与单元教学紧密结合起来，按照单元规划的要求整体规划每一个单元，理清课时之间的结构关系，扎实落实每一个节课的教学目标。提升自己的教学质量，让每个层次的学生通过在校学习不断进步。

尚星辰老师在分享中提到，在这个学期，她在小学音乐学科带头人、教研员娄老师、柏老师以及工作室小伙伴们的帮助下完成了小微单元课例设计《彝族音乐的节拍韵律和特色器乐》以及第一课时《阿细跳月》的公开教学实录。虽不能线下教研，但娄老师带领工作室的成员帮助她反复磨课、整理教学思路，给了她很多从前没有想到的教学方法和教学思路。通过这次线上教学的经验，她的教学技能得到了很好的提升，对于教材的分析解读、重难点解读也更加透彻。

李梦露、陈冠羽、谢林杉、赵若莹、徐琪琪等11位教师也分别介绍了她们在学科带头人工作室及高级指导教师团队引领下在科创、学科教学、班主任工作、少先队活动等方面的反思及感悟。